奥威亚助北京实验二小 | 集团化办学，用“爱慧”培育未来之花

来源：投影时代　更新日期：2020-11-03 作者：pjtime资讯组

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10月27日-29日，北京市第二实验小学教育集团（以下简称：北京实验二小）举办了第七届“大爱杯”教学展示、集团视导暨“爱慧师苑”平台启动仪式活动。本次活动由奥威亚提供全程直播和互动支持，以北京总校、怀柔4所分校作为直播的主会场，各集团校作为接收及互动分会场，会场分布在八个地市，通过精品录播教室和移动录播设备开展历时三天的活动，参与师生覆盖34所学校，观看直播超40万人次。

“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……”在语文引领课开课前，同学们的琅琅书声，铿锵有力，正式拉开“大爱杯”教学比赛的帷幕。同时，数学、英语和体育引领课陆续开展。这是一场堪称全国最大规模、历时最长、覆盖最广、学科最全面的互动教学和教研活动，开启了集团化办学下教育信息化应用的新示范、新篇章。

以爱育爱，以慧启慧践行课堂文化，促进思维发展

“你是否感受过国破山河在，城春草木深。烽火连三月，家书抵万金。这忧国忧民感时伤怀的千古名句，反应的是历史上的‘安史之乱’……反观我们现在所处的时代，是多么幸福和美好的新时代，我们一定要加倍珍惜，努力学习，增长才干，努力做到我们二小倡导的，怀揣温暖心，锻炼健壮身，开动聪慧脑，实现远大梦……请各位同学给我点评。”一位五年级的同学才思敏捷，自信从容地进行“精彩两分钟”分享，随后语文课老师借着分享中引用的诗句，指出国家与个人命运息息相关，开启了《古诗词三首》的课程学习。

课堂上，师生对话、生生对话、文本对话、学生与文本对话，精彩活跃；同学们可以随时提出质疑，火花四溅；老师循循引导，通过问题串联不断诱发思考，如同开展一场激烈的认知、思辨活动。本次活动的引导课包括语文、英语、数学和体育，不同学科、不同形式，坚持促进思维发展，培养学生辨识素养，为后续赛课起到引领示范作用。

这是北京实验二小三年来一直坚持探索的教学模式，紧抓“爱”的教育本质，充分运用形式绚烂，与众不同的“课堂文化”元素，引发认知活动，坚持“生本、对话、求真、累加”，通过思维品质三阶法，引导学生思辨，锻炼思考问题的学习方法，不断累加与生活、与实际、与所见的连接，整体卷入学习氛围中，拓宽思维的深度、厚度、高度和远度，逐步形成影响一辈子的有效本领。

集团化办学模式

率先探索出辐射全国的可行性

作为具有百年沉淀并已树立品牌的名校，北京实验二小承担着促进义务教育优质均衡发展的责任。2012年，北京实验二小教育集团正式成立，由总校和若干所分校组成。经过多年发展，在北京市多个城区以及多个省市建立了分校或成员校，推动各所在地的教育事业发展。由于办学效果好，受到当地教育部门的高度关注和重视，部分成立较早的分校，也逐渐发展成为当地的名校，开始进一步发展分校。如今，整个教育集团涵盖全国8个省16个市共34所学校。

今年的“大爱杯”教学展示活动，在学科、形式、规模等方面都有了新的突破。在奥威亚“云+端”技术支持下，北京、青岛、延安、赣州、迁安、洛阳、唐山和石家庄共8个城市，跨越20所学校的老师们进行网络直播赛课，形成了“多个主会场+多个分会场”同时直播的格局，由每个学科组成一个小组，每个小组内有若干个学校分别进行教学展示，涵盖了语文、数学、英语、科学、美术、音乐、体育等共9个学科，共汇集68节优质课程。教育集团内组织线下观摩、线上直播观看，线上线下同步教学研讨等方式参与其中，为期三天的教学展示直播活动吸引了40多万人次观看，促进集团内各学校的交流互动，更加便捷地实现资源开放共享。

探索构建“互联网+教育”生态

促进学生与教师共同成长

2018年9月，北京市教委发布了《推进中小学集团化办学指导意见》，政策指出：要挖掘和整合集团内外教育资源，打通校际资源边界，健全资源共享机制，搭建资源共享平台，促进集团内优质教育资源丰富供给、高效配置、集约利用。

关于集团化办学，北京实验二小办学思路清晰，理念明确，坚持“一方水土养一方人”，紧抓教育本质“爱”的认知要一致，坚持课堂文化的元素要一致，包容管理文化、制度文化、课程文化的多样性，在促进学生发展的教学追求上保持高度统一性。

为更好地开展教师领导力课题研究，提升教师的领导力水平，北京实验二小搭建起一个促进教师成长的高端国际平台——联手美国麻州大学与人大附中举办国际教育研究院。每年寒暑假，校方还会安排部分教师前往美国研修，让集团校的老师们在优质的学习平台里互相交流，让教学不再是单方面的“输出”，而是“双赢”。同时，北京实验二小的老师们将研修过程中的所学所得，充分融会贯通，并通过已部署的录播设备等信息化产品，将实践智慧成果与教学改进方案应用于日常教学中，有效促进集团校整体教学水平，助推师生共同发展。

此外，北京实验二小还开启每年一届的“大爱杯”教学展示活动，让来自不同地域、不同层次的老师们通过网络直播晒课、线上教学研讨等方式参与其中，加强交流，促进开放共享。如今，北京实验二小立足构建没有围墙的学校，搭建以直播互动设备为基础，以软硬件一体化、全方位服务各集团校的，打通线上线下教学、教研及各个应用系统的“爱慧师苑”平台也正式启用，为向各成员校输出优质资源，打造学校品牌，为在全国范围内实现优质教学资源共建共享奠定更加坚实的基础。

未来，随着5G、人工智能、新基建等新兴科技的不断发展，北京实验二小将积极抓住教育信息化2.0发展契机，不断探索利用人工智能、信息化技术，深化教育教学应用，以“爱慧”为本，坚持在培育师生的思维品质中打磨和完善教学方法，在持续的互动交流中融合区域和文化差异，为构建“互联网+教育”生态提供更多经验。

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