示范课上，吴冬洁老师马尾扎得很高，不戴”小蜜蜂“的声音也格外洪亮，一声：“上课！”全场安静，随即打开班级优化大师荣誉榜，学生纷纷拿出家庭作业摊在桌面等待检查。目光转移到角落里的“三霸王”——这个曾经上课注意力最难集中、总是自顾自玩闹的组合，作业本早已准备好，眼巴巴望着吴冬洁老师和讲台侧边的荣誉榜。
“这群学生太调皮，每天花在抓纪律上的时间，都快超过了讲课时间”，上次采访吴冬洁老师是在2015年12月28日下午3点。那会儿刚从教室出来的她，愁眉不展，纪律问题时常把这个执教两年的大姑娘急得束手无策，喉咙经常为维持纪律被撕裂喊哑，不得不背个扩音器提高音量。
短短半年，整个班级完全变了样。然而吴冬洁却坦言：“并不是学生在这期间受过什么特训，也不是我的功劳。在2016年3月偶然听一个华南师范附属小学的老师介绍说最近在使用班级优化大师，孩子们都很喜欢。当时只是抱着试试的想法。短短几个月，没想到班里改变这么大。”
教师呼声
据统计，班级优化大师推出不到半年，用户活跃率便达到了50.2%，就普通APP来说，用户活跃率能保持在5%-10%，算是一个非常好的用户活跃度表现。而班级优化大师一路飙升至50.2%，显然，它抓住了教师普遍存在的教学痛点，精准地解决了他们目前遇到的教学难点，实用性和可操作性都相对较高。
班级优化大师小巧轻便、功能精简，初次使用便能顺利上手。界面简洁，放置在投影侧边几乎不占空间，小巧的荣誉榜时刻提醒孩子端正坐姿、激励孩子积极表态发言、引导学生养成良好的学习习惯。
在希沃学院论坛翻了班级优化大师的用户体验反馈消息，不少老师PO上了使用心得。
“今天课前纪律超好，任课老师进来的时候都震惊了，个个坐得直直的。”郑泽龙老师对班级优化大师爱不释手，“等忙完期末，我打算向学校推荐这个东西。”
“有了班优（班级优化大师），小朋友都好积极，举手更加规矩了”
“如果后续能根据教师需求做更多的优化，我会向区里推荐这款产品，真心觉得这款软件太棒了，也真心期待你们更棒的产品”，株洲市小学教师黄穗华对班级优化大师的喜爱溢于言表。
早在班级优化大师推出之前，教育论坛上就常有人发出呼声：“现在手机APP五花八门，各行各业都有涉及，唯独教育这个最基本最重要的领域，少有实用性软件。班级纪律管理几乎是所有老师面临的难题，希望教育单位或者有企业能够关注，研发相应的软件协助解决”，呼声长年居高不下。 如此看来，班级优化大师能迅速获得众多老师的青睐，并非偶然，其研发推出大体算得上是顺势而为。
家长期许
教育家苏霍姆林斯基曾说过：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”而如何做好家校沟通，让家长全面掌握学生在在校情况？是家长老师共同的困惑。倘若沟通不顺畅，何谈家校一致性？班级优化大师在帮助老师管理班级的同时，也为家校沟通建立了一座坚实的桥梁。
在通讯比较落后的年代，半年一次甚至一年一次的家长会是家长获得学生在校情况的唯一途径，或者只能通过期末的一份简单《家庭报告书》得知自己孩子的在校表现。后来有了校讯通、飞信等信息等沟通方式，虽然能随时与家长联系，但老师们却没有多余的时间每天给家长拟信息，通知情况，往往有特殊事情才会使用。哪怕家长平时想监督孩子学习，纠正孩子的不良习惯，也无从下手。
“我还在纳闷，张易这小子原来每天回家丢下书包就直奔游戏机，这段时间像是变了个人似的，回来后先是乖乖进房间写作业，完了还帮他妈妈折菜洗菜”，是在校门口做的随机采访，来接孩子放学的张易爸爸似乎对儿子的变化感到很讶异，“每天吃饭还不忘提醒我，打开班级优化大师看看他今天的表现。这次考试成绩进步蛮大的，没想到一个简单的软件对孩子影响这么大，李老师一开始让我安装班级优化大师时，我还没有太在意。”
原来班级优化大师设有教师端和家长端，老师可邀请家长加入班级。成功加入后，学生在校表现情况包括奖惩、作业、好坏习惯等随时同步家长端，家长打开班级优化大师就能看到同步数据。自家孩子在校情况一目了然，不用刻意花时间询问老师。
学生需求
叶圣陶先生说：“什么是教育，简单一句话，就是要养成良好的习惯。”孩子天性爱玩，无论是自我认知还是对客观环境的认知都比较欠缺。马克思主义的唯物论告诉我们，人的正确思想不是天上掉下来的，也不是与生俱来头脑里所固有的，人的正确思想只能从长期的实践中来。一切好的行为习惯的形成也是这样，因此，适当的引导有助于孩子形成良好的学习习惯。
在借助班级优化大师进行班级管理的过程中，老师可以根据孩子的情况设置赏罚项目，而非一层不变，不会像冰冷的机器根据模式麻木运转。班级优化大师在帮助老师管理班级的同时，更有助于引导孩子形成良好的学习行为习惯，借助科技信息的力量为教育献上绵薄之力
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