序号

名称

参数

数量

单位

录播服务器

.采用嵌入式Linux系统，一体化硬件结构，B/S架构方式管理,采用芯片架构的嵌入式服务器，非PC加采集卡架构，更加安全可靠。
．视频输入：支持路高清视频同时采集，最高支持00P@0帧编码，支持高清HD-SDI、高清DVI-I（兼容HDMI、VGA、分量），其中高清视频接口HD-SDI*，DVI-I*，IPC*；音频输入：路RCA接口。视音频输出：路视频环路输出（HDMI输出口为合成画面、VGA口输出为导播监视画面），路RCA音频接口输出）。
. 主机提供个网络接口，支持0/00/000Mbit/s全双工或半双工模式。提供个控制接口：RS/接口。
．视音频编码参数：视频H.（MPEG AVC）编码，支持Baseline / Main / High Profile，支持最高High Profile.0。音频编码标准：支持AACLC、G.、G.编码。支持采样率：KHz、00Hz、KHz、KHz、00Hz、KHz，支持立体声/单声道。
．本机存储空间支持T，高性能H.High Profile视频编解码技术，文件格式为标准MP符合教育部公开课标准。

台

导播编码一体机

、采用嵌入式Linux系统，一体化硬件结构，B/S架构方式管理,采用芯片架构的嵌入式服务器，非PC加采集卡架构，更加安全可靠。
、录制模式：必须满足提供三种录制模式供老师选择：即单流单画面的电影模式、单流多画面的全景模式和多流多画面或者单画面的资源模式，既可以单独录制也可以同时录制。
、全自动导播模式：导播系统支持单流单画面的电影模式及单流多画面的全景模式自动导播功能：用户可以预先定义情景逻辑，实现在教师视频、学生视频、计算机画面之间进行无缝“智能”切换，无需人工干预即可实现。单流单画面的电影模式自动导播功能：默认单屏显示教师视频画面；当教师使用课件时，自动单屏显示课件视频画面。单流多画面的全景自动导播功能：默认三分屏（一大两小），其中左边大画面默认显示教师视频画面，右上小画面默认显示学生视频画面，右下小画面默认显示课件视频画面，当教师使用课件时，课件视频画面自动切换至左边大画面显示，教师视频画面切换至右下小画面显示。
、手动导播模式：用户可以通过WEB浏览器方式和导播键盘两种手动导播模式，用户可以手动进行画面组合模式切换，并根据教学场景手动进行教师、学生画面的导播切换，并在录制过程中切换单流单画面的电影录制模式及单流多画面的全景录制模式。
、导播编码系统能实现00P（0*00）\0P（0*0）高清视频信号的采集及输出和H. HighProfile编码，编码码流Mbps-Mbps可调。单次视频录制、直播均可同时支持高码流超清晰度（00P）、中码流高清晰度（0P）、低码流标准清晰度（0P/0P等），适应不同网络状况的录制要求。
、系统支持常态化教学全景分屏模式，包括：单屏、+分屏（等画面分屏）、+分屏（大小分屏）、+分屏（大小分屏）、分屏（等分画面分屏）、画外画（大校分屏）等，且在视频录制和直播过程中可通过远程WEB导播或者导播控制台随意切换分屏画面模式。
、使用WEB浏览器方式导播时具备个以上预置位，可在线进行画面浏览并控制摄像机转动，并将预置位保存下来。
、导播编码系统支持台标功能，用户可以编辑上传自己的台标、校标，并设置是否使用台标、台标位置和透明度，台标设置成功后，视频画面对应位置显示台标。
、导播编码系统支持双重录制、存储、直播、点播功能，单机支持0路的直播、点播观看，直播延时<00ms。即当教室级录播服务器和教学资源管理平台配合时，可实现单次视频录制同时支持高码流超清晰度（00P）、中码流高清晰度（0P）、低码流标准清晰度（0P/0P等），录制的三种不同分辨率的视频文件能够在录播服务器存储，同时也在教学资源管理平台存储（两边存储文件一致）。
0、支持精品课录制导播模式和互动教学导播模式，视频可一路用于课程录制，另一路用于远程互动教学。无缝对接同步课堂应用，且录播教室与同步课堂产品必须为同一厂家同一品牌。
、远程互动教学模式支持听课端采用单画面自动切换传输，支持四画面任意智能组合方式进行分屏显示，在进行交互式教学时，组合方式≥个。
、远程访问导播控制，能够实现使用学校本教室、本校电教办公室、教育局总机房远程导播控制视频录制、画面切换、声音、图像预览、录制视频课件下载等功

套

图像跟踪系统服务器（包含台定位摄像头）

、主机采用标准ARM+DSP+LINUX的嵌入式架构，稳定可靠，保证x小时稳定工作，功率≤W。
、设备接口：视频输入：路定位摄像机视频输入（BNC接口），触发输入接口：路COM接口输入，控制输出：路RS输出,路COM口输出，网络接口：0/00M，RJ接口×。
、系统配置教师、学生、板书及全景跟踪定位摄像头，均为彩色半球摄像机，金属防爆外壳，一体化安装设计，方便上下左右全方位调节，/ SONY SUPER HAD CCD,0TVL,自动增益，自动白平衡，EV补偿。
、为保证系统整体兼容性、稳定性、统一性，便于系统维护，建议与录播服务器为同一生产制造厂商。

个

智能图像跟踪系统软件

、自动分析教师活动图像自动计算教师的位置，控制教师摄像机的移动，自动探测、跟踪运动目标，实现对运动目标的自动跟踪无盲区情况出现；自动对被跟踪目标进行近距离特写拍摄。教师在学生区移动授课时，系统仍可自动跟踪，实时体现互动教学过程。
、自动分析学生图像自动识别学生站立位置，拍摄学生特写，自动变焦为发言学生提供特写镜头。能自动完成对学生的定位，无需手工干预，能够完美的对所有细节进行拍摄，不错过任何发言学生。
、内置智能定位跟踪切换系统软件，实现多区域、多目标、多策略的全自动跟踪和导播切换应用。跟踪摄像工作可由系统全自动完成，而不需要操作人员的帮助。
、教师模块：准确识别移动目标，可以根据目标的移动速度、动作幅度进行智能景深调整，避免垃圾镜头，提升视觉感受。支持对教室环境的区域划分，支持区域的自定义策略，可以与其它模块组合进行联动控制。
、学生模块：可以识别起立目标，也可以识别移动目标，并采取不同的智能策略进行跟踪和切换，支持多目标识别并配合智能景深策略进行自动跟踪拍摄，可以与其它模块组合进行联动控制。
、板书模块：识别教师或学生的板书动作，自动给予特写拍摄，并可根据板书者的肢体动作进行摄像机的微控制，清晰再现板书细节。可以与其它模块组合进行联动控制。
、宽动态+微控制，保证画面流畅稳定，不抖动，不晃眼。

套

高清教师、学生、板书特写云台摄像机

、传感器类型：CMOS/英寸。
、传感器像素：总像素：0万，有效像素：万。
、视频格式：00p/0, 00p/., 00p/0, 00p/0, 00p/., 00p/, 00i/0, 00i/., 00i/0, 0p/0, 0p/., 0p/0, 0p/0, 0p/., 0p/。
、图像清晰度：≥0线（00P）、≥0线（0P）。
、视频输出接口： HDMI、HD-SDI、RJ网口。
、镜头焦距：0x, f.mm ~.mm, F. ~ F.。
、聚焦方式：自动、手动。
、电子快门：/s~/0000s。
、白平衡：自动、室内、室外、手动。
0、背光补偿：支持。
、信噪比：≥dB。
、水平视场角：0.°~.°。
、垂直视场角：.°~.°。
、水平转动范围：±0°。
、垂直转动范围：-0°~+0°。
、水平转动速度范围：.°~00°/s。
、.垂直转动速度范围：°~.°/s。
、预置位数量：。
、为保证系统整体兼容性、稳定性、统一性，便于系统维护，建议与录播服务器设备为同一生产制造厂商。

个

高清教师、学生云台摄像机

、传感器类型：CMOS/英寸。
、传感器像素：总像素：0万，有效像素：万。
、视频格式：00p/0, 00p/., 00p/0, 00p/0, 00p/., 00p/, 00i/0, 00i/., 00i/0, 0p/0, 0p/., 0p/0, 0p/0, 0p/., 0p/。
、图像清晰度：≥0线（00P）、≥0线（0P）。
、视频输出接口： HDMI、HD-SDI、RJ网口
、镜头焦距：0x, f.mm ~.mm, F. ~ F.。
、聚焦方式：自动、手动。
、.电子快门：/s~/0000s。
、白平衡：自动、室内、室外、手动。
0、背光补偿：支持。
、信噪比：≥dB。
、水平视场角：0.°~.°
、垂直视场角：.°~.°
、水平转动范围：±0°。
、垂直转动范围：-0°~+0°。
、水平转动速度范围：.°~00°/s
、垂直转动速度范围：°~.°/s
、预置位数量：。
、为保证系统整体兼容性、稳定性、统一性，便于系统维护，建议与录播服务器设备为同一生产制造厂商。

个

智能教学控制客户端

、教学客户端通过配合教学录播服务器、互动教学终端、互动教学控制平台支持控制精品课堂和互动教学两种教学模式。
、选择精品课堂教学模式后，客户端支持上课老师通过教学客户端管理界面对整个精品课堂录播系统进行一键录制、暂停录制、结束录制的简单操作，使整个系统可以全自动运作，快速生成教学视频，无需管理员配合。
、能够实现教师录课开始前输入教师名称、课程名称，录课结束后课程名称和主讲人信息自动生成为同一视频文件。操作简单方便。
、通过教学客户端可以由主讲老师控制整个系统的运作及互动教学的整个进程，全程无需管理员干预，实现无人值守。
、安装环境：支持Windows XP、Win、Win系统，Flash Air以上。

套

拾音系统

拾音方案：（含只吊麦＋套数字音频处理器）
．智能混音器：以微处理器为核心、具备声控自动控制话筒开闭的音频设备，配有卓越的音频处理技术，无需手动调整即可保障发言顺畅进行，广泛的应用于教学录播扩声。主机提供路话筒XLR输入口（其中MIC-话筒声控自动四选一，MIC-话筒声控自动四选一），V幻想电源输出供电；路线性输入，路线性输出；路智能混音；支持自动压限功能：同一音源下，距话筒0厘米与距话筒米，录音电平相差小于-DB；支持智能降噪、智能混音、全频带回声抵消、反馈抑制、增益控制；电源：0VAC±0% 0/0Hz。
．吊麦：是一款提供高质量音频效果的枪式电容话筒，配合音频处理器实现现代化教学中饱满真实的音频采集。采用先优质拾音咪头；高灵敏度，超窄指向拾音，频响范围宽广；拾音角度：00°、最大声压级：DB、阻抗00Ω；使用V幻象供电方式；包含吊架、音频线。
．为保证系统整体兼容性、稳定性、统一性，便于系统维护，建议与录播服务器设备为同一生产制造厂商。

套

设备机柜

.米冷轧钢板机柜。前后为圆形通风孔的上下框;可同时安装脚轮和支脚; 结构坚固，最大静载达00KG(带支脚）;可关闭的上部、下部多处走线通道，底部大走线孔尺寸可按需调整。

个

0

千兆交换机

端口 个0/00Mbps RJ 端口;指示灯 指示灯;每设备具有个Power指示灯;性能 存储转发支持.Gbps的背板带宽;支持K的MAC地址表深度;使用环境;工作温度：0℃～0℃;存储温度：-0℃～0℃;工作湿度：0%～0% RH不凝结;存储湿度：%～0% RH不凝结;输入电源00－0V～ 0/0Hz;

台

线材、辅材及施工

人工布线、音视频线材、吊架、支架、金属制导管、线槽。 要求国标线缆及配件。.线路布线：电源线和信号线应使用金属制导管、线槽或墙内的布线方式，保护线缆及人身安全；强电和弱电不能够并行布线，以免产生电源干扰，如环境不允许，则需要做屏蔽保护。

套

教学资源管理平台系统

、教学资源管理平台系统能够无缝兼容录播教室、微课教室、互动教学设备，系统采用纯中文B\S架构方式，通过IE、Chrome等浏览器无需安装任何插件即可对所有设备进行管理操作，真正达到一个平台多种应用。
、教学资源管理平台系统内置教室管理、录播课程管理、互动课程管理、远程会议管理等多种管理模块，可以提供录播服务、互动服务、会议服务、管理服务等，实现一个平台多种业务的统一管理。
、为方便用户直观简单的管理整个教学资源管理平台，平台支持树形组织结构的多级管理权限（如按照市、区、校进行划分），并可以把每级节点独立设置成分站并创建区域管理员账户，所有设置为分站的各级节点均拥有独立的管理权限和展示平台，所有用户均可以通过教学资源管理平台系统的统一入口进行访问，并在教学资源管理平台系统首页选择账户所属分站进行登录访问；各分站管理员可以独立管理本级站点的所有资源，上级管理员可以管理所有下级资源，平级管理员只可以管理本级资源，并可向上级提交优秀课例资源，上级可以将优秀课例资源发布在中心平台上，供全网用户访问观看。
、教学资源管理平台系统支持用户组划分，并可以对不同的用户组划分权限，支持平台管理员、区域管理员、老师、学生等多种用户权限。管理员拥有平台的服务、资源、用户管理权限，能够统一调度和管理教室、录播服务、互动服务等，并对教学资源管理平台内的课例资源进行审核、管理和发布，能够对平台内的用户、用户组、用户权限进行管理。
、管理员通过教学资源管理平台系统可以发布、管理、检索各种类型的教学资源：
）课例管理：管理员在课例管理页面中查看到所有课例信息和状态：视频预览、发布课例、推荐课例在首页推荐视频中、审核提交至本站点的课例视频。
）课例编辑：管理员可以对课例视频的基本信息、权限设置等信息进行编辑。
）评论管理：管理员可以对每条评论进行屏蔽/取消屏蔽操作，可以删除评论；对于已屏蔽的评论在视频评论区中不显示评论内容。
）专题管理：管理员可以将一系列相关课程视频制作成专题课程，观看专题课程内的课程视频会自动顺序播放。
）分类管理：教学资源管理平台提供自定义式的导航界面和丰富的节目分类方式（可按照学科、年级导航，按照教材结果进行导航），最大限度满足用户的定制需求。
）教室管理，管理员可以根据实际需求创建各类型教室，创建教室时可以根据实际网络换将选择连接质量，支持高、中、低三种不同分辨率和带宽的选择。每个教室均支持显示教室状态（空闲、离线、正在上课）、可进行操作（立即开课）、教室名称等信息
）具备教学课件资源分类浏览和关键字检索功能，可按照学校、学科、年级、类型、标题、关键词、主讲人等关键字进行搜索。
）公告管理：可以查看平台中所有公告信息，提供对公告的管理操作，可以搜索、新建、编辑、删除、置顶公告。
、教学资源管理平台系统具备录播课程、互动课程、会议管理等业务功能模块，支持对录播的直播、录制、发言教室切换控制等，支持互动教学过程中对单个教学发言选择和结束发言的操作，也支持互动教学中开启多方同时发言的讨论模式。
）录播课程业务：支持录播课程的预约、查询、修改管理，能显示预约课堂列表，包含未开始、进行中、结束的课堂列表；能显示进行中的课程信息，并提供对课室的控制功能，能显示基于教室的已经上过的课程。
）互动教学业务：支持互动课堂的预约、查询、修改管理，能显示预约课堂列表，包含未开始、进行中、结束的课堂列表；能显示进行中的课程信息，并提供对课室的控制功能，能显示基于教室的已经上过的课程。
）会议业务：支持一键召集终端与会，支持详细的声音管理策略：静音、闭音、全体静音、上线自动静音；支持主会场演讲者多画面观看，手动或自动指定全网任意会场；支持主会场演讲者轮询观看；终端断点后自动重邀；
、教学资源管理平台系统支持为每一名管理员、老师、学生开辟一个自主的可进行个性化定制的个人空间，个人空间用户分三种身份：管理员、教师、学生。
）在教师的个人空间中，应具备如下功能：教师登录后进入个人空间后默认显示观看记录页面，点击课程缩略图或者课程名称，可继续观看该视频。个人设置：在个人设置页面，点击头像图片可以上传头像，可修改登录密码。我的关注：显示已经关注的专题和关注的老师，以及专题和老师的更新状态。我的收藏：显示已经收藏的专题和课程。消息通知：显示私信和评论内容，点击回复即可回复私信，在“我的评论”中可从下拉列表中切换显示“收到评论”和“发出评论”，可回复评论，也可选择屏蔽评论。上传课例：提供基于浏览器的第三方全视频格式资源上传，文件格式包含MP、AVI、FLV、TS、MKV等标准视频格式，并带有上传进度条，上传后的课例视频文件保存在个人空间内，可以向上提交由管理员审核并发布。课例管理：可以查看该老师用户上传的所有视频及视频状态，包括未提交、审核中、审核通过、审核未通过、无法提交等信息。课程预约：可以进行录播教室及课程录制的预约，预约情况以课表形式展现，预约的课程按照设置时间和参数自动开课录制，并支持管理员按教室查询课程预约情况。私有模板：教师可以创建私有录制模板，录制的课例视频文件存储在该教师个人空间下，可以向上提交由管理员审核发布。
）在学生的个人空间中，应具备如下功能：学生登录后进入个人空间后默认显示观看记录页面，点击课程缩略图或者课程名称，可继续观看该视频。其中个人设置、我的关注、我的收藏、消息通知等功能类似于教师空间同功能模块。
）在管理员的个人空间中，应具备如下功能：其中个人设置、我的关注、我的收藏、消息通知等功能类似于教师空间同功能模块。课例审核：管理员可以查看所有已提交待审核的课例，根据实际情况审核所有上传的课例能否通过。
、教学资源管理平台系统支持公私网穿越技术，满足将教学资源管理平台部署在互联网上，可以和部署在前端教室中的教学录播设备、互动终端设备实现互联互通，满足前端教室中的课程可以直接录制在互联网教学资源管理平台上，实现跨校区、跨区域、跨地域的云录制和云传播。
、为保证系统整体兼容性、稳定性、统一性，便于系统维护，建议与教学录播一体机为同一生产制造厂商。

套

流媒体系统

、流媒体系统采用先进的云部署架构，包含录制服务、存储服务、流媒体服务三大模块，为教学资源管理平台提供底层服务支撑，从而实现课程录制、课例存储、直播/点播观看等功能。流媒体以媒体流形式提供直播/点播观看，提升单台服务器直播、点播性能，同时以底层服务形式进行封装，有效扩展，突破性能局限，真正意义上实现云处理和云传播。
、流媒体系统提供多种录制服务：
）录播课程录制：录播课程方案部署完成后，一键录制，即可实现精品课程的录制。通过教室级录播一体机采集前端教室音视频信号，配合流媒体平台实现精品课程录制。
）互动课程录制：远程实景互动课程方案部署完成后，互动教学控制平台配合互动教学控制客户端开启课程，流媒体平台同步录制互动课程。
、流媒体系统采用B/S架构方式管理，直接使用WEB浏览器管理，通过网络实现管理学校各学科、课程的教学资源，与课件录制系统、课堂直播系统无缝集成，通过IE、Chrome等浏览器无需安装任何插件即可实现在线直播、点播观看。
）用户可通过多种平台（PC、iPad、iPhone、Android Pad、Android Phone、Android STB）即可同步直播、点播录播课堂的音频、视频以及计算机屏幕内容，无需安装任何插件。流媒体平台支持00P、0P高清分辨率，及SVGA、XGA、CIF、CIF、QCIF等标清分辨率课程的直播、点播。
）流媒体系统具有强大的并发负载性能，单服务器上应能实现00路的直播、点播并发流，直播延时<00ms且提供直播、点播密码加密保护，支持平滑扩展。
）流媒体系统采用H.编码，录制的视频文件可以根据需要生成三种不同视频质量的文件（高码流超清晰度、中码流高清晰度、低码流标准清晰度），直播点播时均可以选择三种不同分辨率视频课程文件进行观看。
）流媒体兼容广播级格式TS文件上传，同时还支持对目前主流的AVI、FLV、MKV、MP等各种媒体格式自动转码为多种高品质的视音频文件格式MP（H.＋AAC）格式。）、流媒体支持微信直播，利用windows平台浏览器或移动客户端Android平台APP、IOS平台APP微信端现场直播课例视频。
、教学视频资源上传：
）支持自动、手动上传教学视频资源。自动上传：支持前端录播一体机录制的教学课例视频文件自动上传至流媒体系统，可自动发布也可由管理员审核后并发布在平台首页展示。
）手动上传：提供基于浏览器的第三方全视频格式资源上传，文件格式包含MP、AVI、FLMKV等标准视频格式，并带有上传进度条，支持对上传视频转码任务的智能调度，可对转码任务设置优先级，可对失败任务自动及手动重试。
、为保证系统整体兼容性、稳定性、统一性，便于系统维护，建议与教学录播一体机为同一生产制造厂商。

套

推拉黑板

耐磨性大于等于000。

结构：内外双层结构，内层为固定书写板与电子白板或液晶电视正面平齐，外层为滑动书写板，支持配套的电子白板或液晶电视中置或侧置安装，开闭自如确保电子白板或液晶电视的安全管理。
基本尺寸： 000mm×0mm（±mm），可根据实际电子白板或液晶电视进行微调，保证与电子白板或液晶电视外形尺寸配套。
板面：选用优质烤漆板面，墨绿色、亚光，粗糙度Ra.-. um，光泽度≤光泽单位，书写流畅字迹清晰、板面表面附有一层透明保护膜，符合GB-0《书写板安全卫生要求》。衬板：选用吸音、高强度、防潮、阻燃聚苯乙烯板，厚度≥mm。
背板：选用镀锌钢板，厚度≥0.mm，设有专业技术凹槽加强筋，增加板体强度。
覆板：采用环保型双组份聚氨酯胶水，自动化流水线覆板作业，确保粘接牢固板面平整，甲醛释放量≤0.mg/L，符合GB-0《书写板安全卫生要求》。
边框：采用高强度电泳香槟色铝合金，模具挤压一次成型，上框规格≥mm×00mm，左右框规格≤mm×00mm。轨道上置隐藏式平滑轮滑道，下置配有宽度≥0mm的粉尘槽，粉尘槽与滑动系统彻底分离并与边框一次模具成形，结构性解决滑动系统受粉尘及粉笔头影响的情况，并防止粉尘垂直落地。
黑板滑轮：上轨采用减震消音双组吊轮，滑轮使用高精度轴承，下轨采用双组滑块，保证滑动流畅、噪音小、前后定位精确不晃动、滑动板前后晃动小于0.mm，经久耐用。数目各组，上下均匀安装，推拉顺畅自如，无卡挤现象和尖锐的摩擦声，稳定性好。
粉尘刷：配带两用橡胶粉尘刷，可清扫粉笔槽内粉尘，不用时可代替粉尘孔塞。
包角材料：采用抗老化高强度ABS工程塑料注塑成型。采用双壁成腔流线型设计，≥R0mm的圆角，无尖角毛刺。
黑板滑轮：上轮采用减震消音双吊轮，下轮采用双平滑轮，滑轮使用高精度轴承，带减震胶套。
侧封：配套液晶电视的黑板两侧配有与边框同色同材质的侧封，遮挡黑板与墙面的缝隙，提高美观度。
易维护性：配套液晶电视的黑板，液晶电视上下、一侧配同色同质书写板，上下可根据一体机尺寸进行微调，两侧用H型边框与固定板配合，可拆装，使一体机不用拆整个黑板即可直接拆装维护。
易管理：一套黑板配把钥匙，每把钥匙实现对所配套的全部推拉黑板的锁定、开启，钥匙通用，方便使用。

套

教学触摸一体机

整机使用平均无故障运行时间（MTBF）不小于十万小时。

硬件部分：
、屏幕类型：LED背光A规屏 ；
、显示尺寸：≥”（对角线），显示比例：：（全屏）；
、可视角度：≥°，物理分辨率：≥0×0；
、易维护模块化外观设计，整机采用金属结构，表面无尖锐边缘或突起；
、屏幕左右两侧各具备不少于个同教学软件功能紧密结合的快捷键，其中至少包含一个自定义键；
、内置前朝向*W扬声器，保证扩声音质；
、前置输入接口至少具备：HDMI*，MIC*，USB触控*，USB多媒体*，电脑USB*；
、提供前置按键：前面板具备不少于个的隐藏式按键设计；
、采用红外十点触控技术；
0、无需借助遥控器,可实现一键节能，在不影响观看效果的前提下，可实现0%及以上的功耗节能信号源窗；
、口可实现个以上画面内容，同时预览功能，直接点击预览窗口即切换至此信号源。
、可对任意信号源画面进行十点批注；可实现单点书写，多点擦除，可根据手指间距调整擦除范围，同时具备截屏保存；
、可实现单独听功能，在待机黑屏的状态下,可以正常输出音频内容；
、可根据环境光和灯光的变化，自动调整显示亮度，在有效保护教师和学生视力的同事，强化节能；
、具备智能温控系统，投标产品具备有效监控、预警和断电保护功能；；
、具备双系统（Windows系统+安卓系统）备份功能，可触控屏幕菜单，可实现无PC状态批注；
、无PC状态下，不借助遥控器和任何实体按键可对PPT文件进行播放，手势翻页、批注；无PC状态下，可实现单点书写，多点擦除，可根据手指间距调整擦除范围，同时具备截屏保存；不借助任何实体按键，实现信号源与触控同步切换；无PC状态下，可调出多项快捷小工具：计算器、倒计时、日历；无PC状态下，实时显示屏体温度，并可高温预警；不借助任何实体按键，实现信号源与触控同步切换。
、平板产品具备智能护眼组合功能，可直接提供护眼模式、实现智能光控、以及书写时屏显自动变暗。
、具备文件管理器功能，可实现文件分类，预览、筛选、搜索、选定、复制、删除功能。
0、 可触摸屏幕菜单：在任意信号通道下，通过屏幕触摸菜单可实现图像模式、通道切换、频道切换、亮度、音量、对比度调节等中控功能。
、 安卓配置：Android.以上版本，动态内存不低于GB。
、 智能中控：按键配有中文标识，信号源自动调整，内置电脑通道切换快捷键，HDMI通道循环切换键，AV通道切换快捷键，信号源菜单键，安卓下启动安卓白板软件，PC下状态启动备授课软件，屏幕分辨率切换，画面尺寸设置，可设置：，：，点对点画面，屏幕截屏功能。可实现F-F,windows窗口键,space,Alt+Tab,Alt+F,退格键等键盘常用快捷键和组合键。
、 为了保证交互平板产品后续可扩展性，交互平板需具有OPS接口（0针可插拔式电脑接口），拒绝厂商专有接口。

OPS电脑平均无故障时间（MTBF）不低于万小时。
软件部分:
一、软件功能：交互软件基础功能：
、一键进行备授课及屏幕书写场景切换。菜单功能按钮/图标配备明确中文标识，可通过软件功能扩展不少于0种硬件快捷键功能。
、书写：软件提供不少于0支书写笔，(包括：手写识别笔、手势笔、智能笔、激光笔、图章笔等)；可根据手势实现上下翻页、擦除对象、手势识别聚光灯、放大镜等教学工具（提供手势说明，便于用户快速掌握）；手写识别笔可预设多种字体、中英文、加粗、倾斜、对齐方式、颜色等，满足不同教师的书写需要。
、提供多种擦除方式，包括点擦除、区域删除、清页及智能擦除，可一键擦除教师所有书写字迹保留图片素材，不需反复擦除动作。
、页面设置：可一键设置页面背景，切换背景颜色、图片或学科背景如五线谱、田字格米字格等。
、学科工具：每种工具下方标注中文提示，便于教师快速掌握工具应用，可实现语文、数学、外语、化学、物理、地理、音乐、生物、历史、书法等≥个分学科教学模式；在各个学科教学场景中提供相应的教学工具及flash动画。
二、软件资源：
、仿真实验(不少于0个，包括K-年级的科学、物理、化学、生物等学科的演示实验)、在有网络的情况下可实时获取素质教育课程资源（中华古诗词、中国传统节日、健康教育、安全教育）、学科题库资源（不少于0万道题、支持教师自定义题目，可定义单选、多选、判断、解答等形式题目）、素材资源（学科按照教材章节分类，每个素材都具备关键字描述及知识点描述，可一键插入当前白板页面，便于教师课堂即时展示。）
、提供教学资源云平台，教师可免费登陆在线制作课件，下载海量素材资源，拥有自主存储空间。远程课堂：教师可以通过网络课堂把教室里面的画面通过互联网直播到家长的手机或者电脑中，支持手机或Pad（支持Android和iOS系统）来接收画面，不管是参与公开课的老师，还是不在家的学生都可以用手机或Pad参与到课堂当中。
、移动授课：
）教师授课过程中，可以使用移动设备手机或pad控制大屏，实现同步大小屏画面，控制电脑关机，远程操作PPT、白板课件，实时上传影像等功能。
）供高速、标准、高清三种传屏模式，用户可根据网络环境选择同步大小屏画面的模式。
）u盘精灵：可实时读取老师U盘内容并可按照文档、白板课件、视频、音频、图片等分类查看，便于老师快速查找素材并打开。
）播放白板格式课件时可调出与硬件物理快捷键相同的软菜单控制课件播放。
）教师可通过移动端建立班级圈，发布班级公告，可以实时与家长沟通学生学习状况等信息，加强家校联系；可通过移动端实时发布文字、语音等类型作业，移动端软件提供小学、初中、高中习题库，方便各阶段教师按照所教习知识点即时布置作业。
三、微课工具：
、具有便捷工具条，可控制录制的视频，音频，拍摄区域的选择；
、在电脑系统任何显示比例选项下都可以进行录制；
、在屏幕录制的情况下可以一键选择录制的开始，暂停和结束，且该三个按键均可设置为键盘快捷键；屏幕录制显示录制时长，方便老师对视频长短进行把握；可自定义屏幕录制储存路径；
、提供“系统声音”，“麦克风声音”和“立体声混音”三种声音选择模式；
、可设置录制的帧率、码率、录制内容的保存路径；
、可将录制的视频分享上传到《教育视频资源应用平台》，可设置《教育视频资源应用平台》的服务器IP地址、端口、用户名及密码；方便用户保存、使用和管理录制的内容。
四、 基于云技术的教学云平台
、提供云平台的全文检索与智能推荐功能，提供资源的全文检索功能。教师可通过关键字的方式来搜索教学资源及其它教学内容。搜索的内容可以根据资源的类型进行分类。云平台可根据教师信息自动推荐与所备课程相关的各类资源，包括其他教师的共享课件内容。
、可在任何有网络的地方在线打开云平台上存储已做好的课件进行授课，也可导出；提供诸多专题性质的教学应用，包括：
a) DreamWeaver、PowerPoint、Flash、PhotoShop、DsMax等教师常用的多媒体软件教学课程；
b) 提供同步互动、作文、快乐英语等诸多自主学习资料；
c) 提供安全教育、健康教育、传统节日、古诗词等多个领域的素质教育资料。
、与备课软件结合，在线课程制作功能：教师可在网络上创建自己的课本教材，在网络上可制作教案、教学活动设计、课件等。制作结果直接保存到网络上，教学内容可以直接导出到本地的文档格式。制作课件时候有相关联课程教学资源推荐，支持课件内容共享。
、教师个人云存储功能提供教师单独的网络存储空间。教师可上传保存自己的教学内容和资料。也可分享存储的文件。在云存储空间可建立自己的分类目录。制作的课件可以直接上传的教学云平台上。
五、在线培训平台
专业的软件在线学习平台，可在任意网络环境中进行在线软件使用学习；平台提供文字与视频相配套的教学内容，并提供初级、中级以及高级的培训考核流程，方便一线用户进行学习和考核。
六、PC配置部分
PC部分采用OPS插拔结构电脑，没有任何外露接线。OPS接口为intel标准0针接口，以满足后续产品配置升级的通用性需求。处理器规格：采用Intel第代酷睿Haswell平台I处理器（CPU 0及以上）、主频.GHz、内存G、硬盘00G；主板采用H芯片组，支持无盘启动、网络唤醒、上电开机、看门狗等功能；有线网卡：千兆以太网卡（RJ）、无线网卡：IEEE 0. b/g/n 协议无线网卡；具备个USB（至少包含路USB.0）接口，*VGA，*HDMI，*RS；产品具有软件一键还原功能； 产品具有安全可靠散热设计，硬盘具有防震功能，满足教学环境下使用。

台

展台

方式：金属箱体,外置壁挂式。像素：≥00万。
帧率：≥0帧/秒高速实物展示。
对焦：白平衡、自动。文字识别迅速提取文字，行程可编辑文档。
接口:USB接*无需外接电源（USB V供电）。
光源：LED灯，支持级调光。
图像：处理区域≥A幅面。
安全：隐藏式拉手、安全防盗、自带机箱锁，壁挂式结构，带两根气压拉杆。

台

木质讲台

木质讲台：.米宽、.米长、厘米高、要求教师走动无响声。

个