对于大学教师来说，让课堂上的学生大声说出自己不理解的听课内容，是很困难的，仅有少数学生可能会自觉在全班面前举起手说道：“我不理解”。现在，西班牙马德里卡洛斯三世大学的科学家们希望通过一套增强现实的眼镜可以解决这种窘况，这种眼镜能够让教师们直观地看到“谁在不懂装懂”，而不用学生们自行说出。
该系统的一方面优势在于，它为学生在课堂上摆弄自己手机而提供了理由。利用一种客户端应用程序，在任何时候学生们都能与几个象征符号中的一个进行匹配。这些象征符号可以指示出他们对一个解释是否理解，也显示出他们是否需要教师降低速度，或者他们知道课上问题的答案(不过如果他们有足够的勇气自愿说出一个答案，那么他们也可能敢于举手)。
通过他们的增强现实眼镜，教师能够看见学生们，但是他们也能看到每个学生头上悬浮的选定符号。可以想象，如果他们看见一句“我不理解”的符号盘旋在某个学生的上方，教师们便会改善自己的解释直到将符号变为“我理解了”。
该系统还展示了一个图表，图表中显示课堂上全体学生正如何跟随教师的讲课思路。在大型阶梯教室上课时尤为重要，因为在那里来计算和比较每个学生头上的符号真会让人望而生畏。
另外，教师可以将上课讲稿录入到该系统当中，在讲课关键点时会出现在他们眼前。
参与该项目开发的其中一位科学家，Ignacio Aedo教授说：“希望这一系统能够提高讲课效率，因为连续不断地接收了更大的反馈，会让教师基于学生真实掌握的知识与理解能力来调整课堂进度，举出额外的例子、改变讲课节奏、或者跳过学生已知或记住的那些部分课程”。
目前，虽然眼镜的原型看上去相当滑稽，但最后希望该系统可以被合并到一种更加时尚的装置中，比如谷歌眼镜。
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