暑期到了，据了解，目前，学生已陆陆续续开始放暑假。这个暑期，通过教育扶贫，许多在少数民族聚居区的孩子能够通过远程教育上“空中课堂”，和城市里的孩子一起分享名校老师的课程。同样是暑期，顶着升学压力的学生们，开始自己紧张的学习安排。报辅导班？挤公交车？还像往常一样去听上课？选名校还是普通校？这些都成为了学生和家长需要共同面对的问题。
天气炎热、流感肆虐，孩子免疫力弱，既要防中暑还要预防空调病，选择学习环境是关键，而最适宜孩子生活的环境无疑就是自己的家。如今流行性疾病使“不见面”的在线培训格外突出，名校开办网校纷纷映入了家长和学生的眼帘，优秀的学习资源和有经验并且认真负责的老师使得众多家长选择了名校开办的网校。
在各大名校的网络教育中，同学们可以通过电脑网络登入相应的教室，开展课程培训。而某些课程需要相关专业其他学校老师的授课时，老师也再不用驱车赶往外校，只需登入视频教室授课即可。这个过程仅需要一套网络视频会议系统和一个摄像头。同时，视频会议系统提供了包括电子白板、文档共享、文件共享、协同浏览、桌面共享、应用程序共享、电子投票、电子举手、课程安排等诸多数据功能，并提供上课过程中的文字交流和文件实时传输。此外，还具有高清晰的屏幕截图和视频录制功能，在课上没听懂的同学，可以在课下反复的复习。
作为卫星远程教育领域的多媒体解决方案提供商，V2视频会议软件以其强大完善的应用功能、稳定卓越的系统性能提供了一个全方位、多层次、高效率的实时交互网络虚拟课堂。系统采用先进的音视频编解码技术和丰富的数据交换功能，能够实现教师与学生在互联网上“面对面”般的教学过程。教师可以将自己的声音、图像、讲义以及板书逼真、无延迟地传送给远端的学生，学生可以通过举手投票、文字交流、音频发言提问等方式及时与教师进行交流，同时还支持录制功能，能将整个教学过程毫无遗漏地保存成流媒体文件，方便优质精品教育资源的保留和推广。
福建电大信息化中心的负责人介绍，他们早在05年就部署了V2多媒体视频会议作为远程教学使用。据授课教师反映，老师们可以利用方便灵活的视频和音频授课模式，通过电信级光纤线路或互联网传送给各地学生，使学生们可以在自己的电脑上看到高清晰视频效果的教师授课情况；同时通过各自的视频、音频采集设备，向老师即时的提问和反馈。这一新的授课方式不但媲美普通课堂授课的教学氛围，而且可以更便捷、更经济的使学生从视听多个渠道接收教学信息，使学生更专注，如同一对一讲解，收到了很好的教学效果。
2010年4月，中南大学部署使用V2视频会议用于完成各类远程教育、网络学术交流、日常工作会议、教学培训等工作。教学区域内几万名学生通过该系统的网络教室与老师和同学进行互动学习交流，其完美的音视频效果、互动性极强的课堂管理模式、以及高品质的网络适应能力和稳定的性能表现，完全可以媲美普通课堂授课的教学氛围。中南大学的师生对使用效果给予了一致的肯定，并表示会更深入挖掘视频会议平台的多样化应用，利用网络远程教育开拓更远更深的教育渠道。
诚然，凡事都具有两面性。也有许多人提出，网络培训相比传统课堂培训各有优缺点。想通过网络学习达到学习效果需要的就是自律，比如网上上课的时候QQ关不关， E-MAIL来了看不看，这都需要自律。当然，面授也存在自律性不强的问题，有些人上课开小差，关键在于自己。而网络培训的优点确是普通教育方式所无可比拟的。首先网络培训可以随时随地学习，可以选择自己最合适的时间学习，不像面授学习，时间是固定的。还有就是，可以节省在路上花费的时间，对于没有听清楚的知识点，还可以反复复习。
“现代化教育的最显著特征就是个性化学习。”南京市电大校长说，远程教育正是给学习者提供了多种个性化的学习方案。在福建电大的号召下，清华大学、北京大学、兰州大学、山东大学、上海交通大学、北京教育学院、北京师范大学、天津商学院、江苏青年干部管理学院、合肥佳音英语、华西医疗远程教育中心等众多的教育培训机构均部署使用了V2视频会议。
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