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全国3D大赛:推动3D技术、人才、产业发展

来源：东方网　更新日期：2010-10-21 作者：佚名

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全国3D大赛由科技部、教育部等部门指导，国家制造业信息化培训中心3D办(3D动力)发起举办，3D动力与常州科教城共同承办，以“推动3D技术普及、提升自主创新能力”为主题，以“学3D!用3D!我创造!我快乐!”为口号，旨在弘扬创新文化、推动创新人才培养、引领创新实践与就业创业、掀起全民创新热潮、推动3D新兴战略产业发展、践行创新型国家建设。

全国3D大赛分数字表现(文化创意)及工业与工程两大方向，包括CG、影视动漫、虚拟现实、工业设计、工程设计、模具设计、虚拟仿真等共九个项目，设立大学生组、职业组两个组别，并按省/自治区/直辖市设立赛区，每年举办一届，目前已成功举办第三届。2008年第一届大赛，全国14个省/直辖市/自治区168所大专院校参赛;2009年全国28个省/直辖市/自治区508所大专院校参赛，参赛人员达50万人;2010年第三届大赛正在进行中，目前全国30个省/自治区/直辖市619所高校与376家企业参赛，参赛人员达100万人。INTEL、AMD、NVIDIA、HP、Dassault Systèmes、Autodesk、联想、宏碁、航天神舟软件、智联招聘等全球和国内知名企业也都参与到了全国3D大赛这台大戏之中。

创新改变世界，3D创造未来

全国3D大赛组委会副主任、科技部国家制造业信息化科技工程专家组组长、中国神舟航天软件总裁杨海成教授认为，三维数字化技术(3 Dimensional，简称3D)是推进工业化与信息化“两化”融合的发动机，是促进产业升级和自主创新的推动力，是文化创意产业与工业界广泛应用的基础性、战略性工具技术，嵌入到了文化创意产业与现代工业的整个流程，包括工业设计、工程设计、模具设计、数控编程、仿真分析、虚拟现实、展览展示、影视动漫、教育训练等，是各国争夺行业制高点的竞争焦点。

当前以《阿凡达》、《2012》、《训龙记》、《诸神之战》等好莱坞3D特效电影为代表的西方商业文化产品，凭借3D技术的强烈魅力席卷全国、充斥占领了国内文化消费市场，不仅卷走了巨额票房收入，更将西方式生活方式与价值观念等等根植于广大年轻人心中，对于弘杨中华民族优秀文化、树立主流价值观、发展文化创意产业、建设国家文化软实力等等，都形成了巨大的挤压。另一方面，国内投资1.2亿拍摄的《唐山大地震》，仅为请国外3D特效制作就支付了6000多万成本，充分反映出国内文化创意产业发展的巨大软肋。

在西方发达国家，3D已成为产品设计、制造、管理、市场、服务、消费等的创新基础和新的竞争高地;而掌握最前沿3D技术，也为他们把控产业链、获取巨额利润提供了依托。当前全球近80%的飞机与50%的汽车，使用法国达索系统的3D软件设计制造;欧特克更是在3D数字娱乐等众多领域引领全球创新走向;SONY、三星等已经在3D数码产品上开辟了消费家电行业新的滩头战场;IT巨头谷歌不断加大在3D地图、虚拟现实等3D前沿应用的研发投入;微软正试图利用自己在office上的优势，成为下一代3D技术标准的制定者。在此之下，3D电视、3D投影、3D照像、3D打印等新型电子消费产品甚嚣尘上;3D互联网、3D虚拟世界等都已经在迅速地改变着人们的生活。2009年已被广泛称为“3D技术元年”、2010年更被称为“3D产业元年”,一个围绕3D的全球新兴战略产业正在快速形成并成为各国新的竞争焦点。

推动“全民创新” 营造“创造”风尚

中国并不缺乏创意，关键是如何把创意付诸实施、成为创新实践!也不乏技术，但真正把技术与创意相结合并应用到产业并发挥作用的少之又少!创新不仅是创意更要付诸实践，首先需要大力倡导崇尚创新、勇于创造的价值导向，同时必须大力构建和培育乐于创新、敢于创造的实践平台和社会环境，才可能有创新、创造的结果和成效。

但是近十多年以来，随着全球化迅猛发展和全球产业向中国的垂直转移，“代工”、 “山寨”、“引进”、“资源”、“消费”和“市场”等成为中国社会的高频关键词，“会生活”、“懂消费”、“能享乐”的猪八戒成为年轻人的主流价值取向;而“创新”、“创造”、“创业”渐渐远离了公众视线，“科技”沦为论文和符号，产业转化率与经济贡献率持续走低，新的“读书无用论”在抬头，“长大了想当科学家和和工程师吗”成为讥笑……这些背后折射出来的，是全社会对创新和创造的淡漠。

全国3D大赛正是在国家大力推动自主创新、实现从“制造大国”到“创造大国”转变的新的时代背景下开展的一项新兴赛事，体现了科技进步和产业升级的要求，是大学生科技竞赛与全民创新实践活动的一次新的发展。

全国3D大赛秘书长、3D动力总裁鲁君尚认为，全国3D大赛以三维数字化、网络信息化和虚拟仿真化的全新方式和现代手段，极大地降低了创新实践的技术与成本门槛，使得全民参与创新实践成为可能，因而大大拓展了创新的概念、设计的内涵、实践的形式与参与的范围，使得各类大专院校、更多专业与更大面的大学生能够参与进来，使得文化创意与工业领域各类众多企事业单位的设计人员、技术人员、技术工人、管理干部等更大面的职业人员能够参与进来，甚至使得中小学生也能够积极参与进来，借助3D大赛平台开展创新实践活动，把勇于创新、敢于实践的创新精神和创新意识在3D大赛贯穿全年的巡讲、巡展等各个环节活动中得到弘扬，把专业知识、实践能力与社会产业需求在创新实践的过程中得到有力地渗透和融合，掀起了全国“学3D!用3D!我创造!我快乐!”的新热潮。

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