校园沟通面临的问题
现代教育在科技高速发展中不断的提升着教学质量、教学效率、沟通效率等。面对新时代的教师、学生以及家长，教学以及沟通模式上是否还存在着可提升的空间和可开发的方式呢？仔细研究现代通信方式以及学校的沟通方式我们发现了如下一些通过调整可改进的问题：
校长等管理层和老师之间如何沟通和管理？
学校管理层如何快速召集和安排会议？
同一教研组如何即时调整课程安排，调整如何快速传达？
老师和学生、老师和家长、学生和学生间该如何互动沟通？
假期如何实现远程培训补课？
上述问题的消除，在沟通快捷的现代社会中，似乎显得更加迫在眉睫。而统一通信的不断发展也为校园解决上述问题，提供了全面而简单易行的解决方式。
统一通信统一了什么
网动e-UC统一通信系统是人员为中心，把计算机技术与传统通信技术融合为一体的新通信模式，即融合计算机网络与传统通信网络在一个网络平台上，实现电话、音视频会议培训、电话呼叫、即时通信、短信等众多应用服务，实现人员间任意时间任意地点的无障碍沟通。
学校的统一通信将把教师、家长、学生等多种角色的“多种通信方式”有效关联并实现快速沟通。有效提高校园工作效率，消除各角色间的沟通障碍。
应用价值
促进师生间的交流，学生可以受益无比。
网络的信息量大、信息传递便捷、交互性强的特点，有利于开展发现式和协同式教学，培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
多种新教育应用模式的开发，利于提高全民族科学文化素质，促进教育思想、内容和方法改革，推动教育现代化。
方案应用模式
叫时间的快速沟通
精品课堂：对于优秀教师的精品课程，可以通过e-UC进行直播或邀请试听。这样可以将不同地区、不同学校的优秀教师的课程和教授过程直观的传递到每一位参与者教师，教师间可以互相学习和讨论，提高整体授课水平。
远程会议：对于校内的教师会议，组织者可以通过e-UC发出通知，通知可以便捷的发送到接收者的桌面、信箱或手机上，确保参会者收到会议通知。会议可以远程进行，对于出差或不方便到会议室的人员通过个人电脑即可参与会议。
远程学术讨论：通过e-UC系统，教育部门可以组织和进行远程的学术讨论，针对教育的培养目标及培养方案、课程建设、实验实训环节的实施途径、毕业环节实施及质量标准、学习支持服务、教学策划设计等议题进行远程讨论，节约传统参与成本，提高沟通效率。
互动备课：教师“互动式”集体备课，教师们改变了以往个人闷头“单兵作战”，而是几个人在一起进行探讨、交流。“互动式”集体备课是在教师个人备课的基础上，在教师之间交流教改信息，探讨教学方法，切磋教学艺术，提高教学水平。e-UC系统将互动备课的人员参与范围扩大，组织参与灵活即时。
教师与学生见的多方式交流
互动答疑：学生与教师间可实现点对点、一点对多点的答疑，只要学生和教师在线，学生即可看到相应的当班老师，针对问题即可提出疑问，教师可即时回答。
远程辅导：教师可以设定一定的时间对某些问题进行讲解辅导，学生可以在家里远程参与辅导。
假期培训：假期可以开始远程网上课堂，实现假期培训，教师学生通过网络和个人电脑参与，免去教室的租用的麻烦，省去了上下课的奔波。
学校与家长间的无障碍沟通
远程家长会：了避免家长奔波于单位与学校之间，学校可以利用e-UC统一通信平台实现学校和家长之间的家长会等形式的互动沟通。家长只需要拥有一个e-UC帐号，登录即可实现与其他家长、学校老师等人员的点对点沟通，还能够登录预设会议室远程参与家长会。通过远程家长会开展跨地域、高效、快捷的远程信息家长会，为家长提供充分的便利，又可以和家长进行深层次的沟通，增加家长与学校间的沟通几率。
短信、邮件通知：邮件或短信群发实现学校对学生的收费通知、外出活动通知等，直接发送到家长的信箱或手机上，有效消除学校与家长沟通时，必须经过学生传达而造成的障碍和弊端。
关于网动：
北京网动科技有限公司成立于2001年，公司依托在音视频处理和网络通信方面雄厚的技术实力，通过专业化的团队及丰富的方案解决经验，专注于企业视讯化协同办公和远程培训领域的研究和开发，现已成为国际上Internet、卫星网络远程教育、视频会议等多媒体通信软件的技术领先提供商，是国内多媒体软件及技术解决方案的卓越代表。
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