V2视频会议闪亮吉林省教育信息化

来源：投影时代　更新日期：2008-09-19 作者：佚名

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客户背景：

吉林省教育学院成立于1957年,是省政府设立,省教育厅主管,国家教育部批准备案,具有师范性质的成人高等院校. 48年来，学院始终坚持为基础教育服务的办学宗旨,在教学、教研、教师培训和中小学校长培训方面,为吉林省基础教育做出了重要的贡献.

改革开放以来,学院的事业有了很大的发展,现设有中文、政治、教育管理、外语、数学、物理、化学、艺术、计算机、现代教育技术等10个系,一所职业技术学院;设有中文、公共关系与文秘、政治、市场营销、历史、教育管理、英语、商务英语、数学、信息与多媒体、物理、化学、电脑艺术设计、计算机及应用、现代技术教育、传媒技术、影视艺术技术等17个专业;设有小学部、初中部、高中部、职业教育部、民族教育部、小学幼儿教师培训中心、课程改革办公室、实验中心、计算机中心、教材办公室、报刊社、图书馆等部门.

培训方面,在全省23.9万名中小学教师中,有5.2万人次经过学院培训,全省1万多名中小学正副校长全部接受了学院持证上岗和岗位提高的培训.教研方面,总结了东北师大附中、东北师大附小等一批中小学的素质教育先进经验,培养了李元昌、张再昌、赵谦翔、窦桂梅等一批教育教学改革的先进典型,出版了10种49册国家教材和10种46册地方教材,承担并完成了联合国教科文组织的科研项目.

全院有各类本专科日校生近900人,成人函授生4608人,高师类自考生近6000人.经学院培养的各个学科、各个层次的学院,遍布全省城乡各地中小学,在教育第一线积极地工作着.国家教育部启动<跨世纪园丁工程>后,我院被教育部确定为中小学骨干教师国家级培训基地,并已进行了两期3个专业7个教学班的国家级骨干培训,先后有22个省、市、自治区的294名国家级骨干教师经过培训后走上骨干教师的岗位.在教育部组织的有27个培训单位参加的骨干教师国际机培训评估中,我院名列第一.目前,省级骨干教师培训也已启动,来自全省各中小学的800多名省级骨干教师正在接受培训.

目前，全院教职工在新一届院党委的领导下,以全国基础教育及省基础教育工作会议精神为指导,以服务于全省基础教育为办院宗旨,以提高全省中小学教育教学质量为工作目前,以建设吉林省中小学教师培训基地、中小学教育科研基地、中小学课程改革和实验基地为工作重点,为把学院建设成定位准确、规模适度、结构合理、特色鲜明、国内一流的成人高校而努力奋斗.

客户需求：

网络远程教育以其灵活、安全、方便等优势，突破了传统培训教学所受时间和空间的限制，让全省各地市高中教师在当地工作单位学校，并可以接受由省教育中心组织的专家讲学工作辅导，从而真正做到对全省普通中学教师水平能力的提高，及时把握教育工作方向的改革和深化，。为了更好的适应全省大规模高中学校多点教学科研模式的整体发展，加强远程教育、网络培训和学术交流，吉林省教育学院经严格的测评，决定选用V2网络教育视频系统作为学校与各分部、合作机构之间网络教育平台。

解决方案：

以V2 Conference为代表的纯软件视频会议系统为这些应用提供了理想的解决方案。针对教育行业的应用特点，北京威速在其旗舰产品----V2 Conference视频会议系统的基础上，进行了相应的部署和规划。从满足应用需求和系统发展角度来看，V2 Conference所提供的网络远程教育平台具备以下功能特点：

·易用的操作界面和简明的应用功能。该系统的主要应用对象为教学双方，需要满足不同层次的应用需求；而复杂和繁琐的功能界面设计会给具体应用带来额外的负担。

·丰富的应用功能，全面的教学方式。系统应提供语音、视频、应用共享、文档文件共享、多媒体文件广播、文字交流等多种教学手段和辅助工具。在整个教学培训过程中，专家教师可以方便的通过各种表现方式来进行讲授，并可随时的与各个中学老师之间进行互动答疑。

·明确的人员身份及完善的管理控制功能。在互动课堂中，学生与教师的身份权限应有明确的界定，在整个教学过程中讲师不需要进行复杂的操作，具体控制和会议管理完全可以由管理员来监控完成，以保证整体培训会议的秩序。

·良好的系统扩展能力。系统需要具备与其他系统（如传统的H.323设备、可视电话）的扩展能力，并具备良好的发展前景。

吉林省教育学院视频服务器部署在省网通IDC机房内，采用双服务器级联备份架构，服务器出口带宽100M，外地各教学点和中学通过校园宽带及ADSL等方式访问主服务器，从而实现远程教育的全部功能。目前已经覆盖全省70多个高中学校，将来计划继续延伸到300个教师培训点，通过配置各地从服务器的模式来扩大系统负载、实现网络最佳路由。

应用效果：

全省进行的“普通高中新课程教材培训”会议已经进行了1个多月，每天都由省级和国家级高中课程研究专家，对不同课程、科目、教学方向进行全省教师统一授课。为省内首次大规模开展网络远程教育打下了良好的开端。省教育厅副厅长亲临现场视察了整个远程教学系统应用过程，对系统应用和新教学模式的开展表示了肯定。

视频会议技术一直以来侧重于多媒体交互技术，在处理多方多层次（如音频、视频、数据等）交互方面有着更多的技术处理手段和应用积累。视频会议技术在网络教育中的应用，为吉林省教育学院远程教育和远程培训真正的打造出了基于网络的互动课堂，使网络教育更加生动和具体。在真实的课堂中，教师能够及时的与学生进行双方甚至是多方的沟通，及时的答疑解惑、指点迷津，达到了良好的学习效果。