AI教研战略合作与成果——现代中庆的“星辰大海”
项目：
教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）智能研修平台应用试点项目
内容：
2021年3月，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）联合北京中庆现代技术股份有限公司，正式启动“智能研修平台应用试点工作”。目前，已遴选108个区和276所学校，涵盖28个省（市），并成立专家组，培养了一批领航区、校以及创新应用教研团队和卓越教研员与卓越教师。
每年组织典型应用案例遴选和领航遴选等活动，在全国范围内引起了强烈反响，已孵化百余个创新和典型应用案例，全国10万+教师应用平台开展智能精准教研活动。
项目：
教育部“网络教研”应用实践共同体项目
内容：
2023年4月，教育部科学技术与信息化司公布“2022年度教育部信息化教学应用实践共同体项目名单”，其中“众智行远”智能教研环境设计及应用实践共同体和“深度 精准 优质”基于区校协同的智能教研实践共同体两个项目入围，且名列前茅。
现代中庆作为两个共同体的共同申报单位和核心成员单位，为网络教研共同体项目提供AI核心技术支撑和社会资源支撑。
项目：
教育部第二批虚拟教研室建设试点项目
内容：
2022年5月19日，教育部办公厅印发了《关于公布第二批虚拟教研室建设试点名单的通知》，公布了218个虚拟教研室名单。文件要求围绕创新教研形态、加强教学研究、共建优质资源，开展教师培训等重点任务。由华南师范大学胡小勇教授团队牵头的“教师智能教育素养研究教研室”成功入围。
现代中庆作为协同单位，为 虚拟教研室提供全面技术支撑。
技术创新合作
合作院校：
华南师范大学
项目：
师范生智能实训关键技术与场景示范产学研基地
合作：
2022年9月，华南师范大学与现代中庆围绕“师范生教学能力智能实训”主题，共同组建产学研团队。
目的：
借助人工智能技术促进师范生高质量培养
内容：
借助人工智能技术，开展师范生教学能力智能实训系统的应用场景搭建、硬件环境建设、关键技术研发和系统平台开发，努力构建职前职后一体化智能实训平台，为师范类院校培养师范生，以及广大中小学校、幼儿园培养“强师”，提供专业化、智能化、前沿化的技术支撑。
合作院校：
扬州大学
项目：
智能精准教研关键技术与场景示范产学研基地
合作：
2023年3月，现代中庆与扬州大学数字媒体应用研究所正式签署《中庆智能精准教研项目整体方案设计》三年战略合作协议。
目的：
互联网、大数据、人工智能技术与教师教研的深度融合
内容：
在智能研修平台研发和大规模推广使用基础上，拓展、延伸、升级、改造而成的新一代智能精准教研系统方案，构建我国基础教育教师智能教研的新型服务体系，推动教师运用人工智能技术探索教育教学研究的新形态、新模式，助推基础教育教学质量的提高和教师的专业化成长。
合作院校：
沈阳师范大学
项目：
辽宁省智能精准教研领航实训基地
合作：
2023年9月，北京中庆现代技术股份有限公司董事长宋东茂、沈阳师范大学计算机与教学基础教学部高铁刚主任共同登台并签署联合推进教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）智能研修平台在辽宁全省的落地实施工作建设与应用协议。
目的：
联合推进智能研修平台在辽宁全省的落地实施
内容：
2023年9月，由辽宁省教育厅等七部门主办、沈阳师范大学承办的“首届辽宁’校企协同科技创新伙伴行动’高校成果转化对接活动”在沈阳市辽宁大厦举行。作为大会的重要对接成果之一，现代中庆宋东茂董事长、沈阳师范大学高铁刚主任共同登台并签署联合推进教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）智能研修平台在辽宁全省的落地实施工作建设与应用协议。
合作院校：
内蒙古师范大学
项目：
人工智能精准教研应用产学研基地
合作：
2023年9月14日，在包头市第五十一中学校园内，包头市第五十一中学和内蒙古师范大学、北京中庆现代技术股份有限公司共同签署“人工智能精准教研应用”合作研究三方协议，标志着这一汇聚高校、中学、企业三方的战略合作项目正式启动。
目的：
实现小学、企业与高校专家团队三方合作，夯实包头五十一中智能研修应用基础三方的合作主要体现在企业提供技术支撑，高校专家团队提供教学指导和专业培训，学校深化智能研修落地实践。
内容：
在智能研修平台研发和大规模推广使用基础上，拓展、延伸、升级、改造而成的新一代智能精准教研系统方案，构建我国基础教育教师智能教研的新型服务体系，推动教师运用人工智能技术探索教育教学研究的新形态、新模式，助推基础教育教学质量的提高和教师的专业化成长。
合作院校：
华中师范大学
项目：
信息技术支持下的区域教研模式研究产学研基地
合作：
2017年7月，华中师范大学与现代中庆，围绕“信息技术支持下的区域教研模式研究”主题，共同成立产学研基地。
目的：
探讨“信息技术支持下的区域教研模式研究”。
典型应用成果
实地调研
在近两年的实践探索中，试点工作组深入一线开展基线调研和实地考察，与专家团队进行交流研讨，实地调研试点工作区及其下属学校，并委托华中师范大学面向全部试点工作区和学校开展问卷调查，形成《2021年度应用试点工作基线调研报告》和《2022年度应用试点工作基线调研报告》。
全国会议
依托教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）智能研修平台应用试点项目，每年组织开展试点工作启动培训会、经验交流分享会等大型会议活动，内容包含专题工作部署、主要文件解读、特邀专家报告、平台应用培训、典型案例分享、专家案例点评、教师主题沙龙、现场应用展示等，获得广泛好评。
遴选领航
充分发挥智能精准教研示范引领作用，全面体现区、校、团队、教师，包括教研员个体的角色与作用、发展与变化、能力与水平、成效与影响力，目前，已遴选了3个领航试点工作区、7所领航试点工作校、5个创新应用教研团队、5名卓越教研员和10名卓越教师。
遴选案例
在实践中探索，在探索中前进。应用试点工作历时两年多的实践探索，在专家引领、行政推动、企业助力、个性化指导下，探索出了有效的工作推进机制，培育了一大批智能精准教研的创新应用案例。
公开出版成果
2022年，教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）联合扬州大学、华中师范大学、北京中庆现代技术股份有限公司，组织专家团队研究和撰写了《人工智能赋能精准教研发展蓝皮书》。
蓝皮书分为理论、实践、案例三大部分十四章。
蓝皮书的正式出版和发布，势必对推进智能研修平台应用试点工作的可持续健康发展具有多重促进作用，对人工智能助推教师队伍的高质量建设具有示范和引领作用。
行至三十年，中庆依旧以最年轻的心态、最赤城的热爱、最铿锵的步伐奔走于中国教育事业的最前沿，并不断扩展业务版图，为中国现代化教育视野与教育工作者们尽绵薄之力。
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